O talher

 Ajudar nas tarefas domésticas é fácil e ficamos todos muito contentes lá em casa.
Aprendemos a pôr o talher...

Casas em tecido - mobil

As 3 casinhas

As famosas 3 casinhas da história tradicional foram feitas na nossa sala:

 

                                                                                                                                                                                




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

A casa onde vivo - gráfico / matemática

Explicar aos mais pequenos a diferença entre um prédio e uma casa não é tarefa fácil e pode originar algumas confusões.
Casa é onde moramos, é o nosso lar! Por isso um apartamento num prédio é a nossa casa, tal como o é uma moradia, uma vivenda, a casa geminada... Afinal, a porta que nos leva à nossa casa pode ser só nossa ou partilhada por outros, os vizinhos. De acordo com o grupo de crianças, cada um encontrará a forma de explicar o conceito.

1. A primeira parte deste trabalho foi assinalar numa ficha o tipo de habitação em que cada criança reside. Depois cada uma coloriu como mais gostou.
2.  A segunda parte foi analisar os resultados, registar num gráfico, contabilizar, comparar...

Lenda de S. Valentim

No Site Junior podemos encontrar uma história muito catita acerca da tradição de trocar mensagens no dia 14 de Fevereiro.
Cláudio, ambicioso imperador romano, faz uma lei que proíbe os casamentos, uma vez que os homens de família se começam a recusar a participar nas guerras.
Um sacerdote chamado Valentim, não apoia esta lei e vai realizando casamentos secretamente. Certo dia é apanhado e fica a guardar a sua execução. Durante a clausura vai recebendo flores e mensagens dos jovens que por ali passam e, com muita frequência, a visita da filha do imperador...
A leitura é mais interessante e colorida directamente no site:

http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Sabias&ID=531

Trabalho colectivo - O Carnaval

Carnaval - cubo da mímica

Este ano não fiz máscaras e aproveitei que os meus meninos estão cada vez mais crescidos para fazermos um cubo da mímica. (?!) Procurei algumas imagens, cada um pintou,colou, e depois foi lançar o cubo e brincar com ele. 

A ideia foi partir do objectivo principal do Carnaval - a diversão através do disfarce - e brincarmos ao faz-de-conta. 
E como diz o nome, a fazermos de conta o que nos apetecer ser...

Um Presépio muito colorido

Halloween e matemática

Bruxas divertidas

"Dia das Bruxas" - Canção / Xuxa

COGUMELOS

Com o Outono surgem, em maior quantidade, aqueles fungos que fascinam tanta gente: os cogumelos! E no nosso jardim, não há excepção. Daí, começámos por falar sobre o que são, perigos e utilizações, opiniões, estrutura e, fomos encontrar alguns.
A seguir, com restos de tecidos, feltro e algodão, decorámos o nosso placard de entrada da sala. Também ecrevemos "O que sabemos acerca dos cogumelos:" para partilharmos as nossas aprendizagens.

                 




Podemos explorar o meio físico, cores, formas, texturas, a destreza manual, noções espaciais, abordagem à escrita... a transversalidade das áreas é evidente!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                                             

HORÁRIO: o nosso dia

                                                                                                                                                                    

 

A planificação dos nossos dias ajuda-nos a organizar o tempo e, pela vida fora, a construir estruturas de sequências espacio-temporais essenciais.

Este friso do dia tem anexo o dia   (não está na foto), que alteramos no fim da marcação das presenças, recordando em que ponto da semana estamos.

Com este quadro trabalhamos noções temporais como primeiro, depois, a seguir, de manhã. de tarde...,Para algumas crianças é um material de apoio no seu dia-a-dia, uma vez que reparo que surgem dúvidas, para as outras é um reforço destes conceitos. Ao lado temos uma caixa com mais imagens (aula de música, passeio, etc).

Este tipo de horário é uma ferramenta indispensável a utilizar em crianças com síndrome de autismo.

Dia Mundial do Coração

Este ano decidimos ir para a rua, de coração na mão, oferecendo corações à população.
"Estamos a celebrar o Dia Mundial do Coração, hábitos saudáveis para um coração saudável. Podemos oferecer-lhe este coração? Posso prender na sua camisola?". Foi esta a minha abordagem às pessoas, soletrando a palavra  oferecer, para que não fugissem de nós.

Houve quem quisesse dar-nos dinheiro e também muitas pessoas que se encantaram com a nossa presença pelas ruas.

Os meninos estavam conscientes da missão que tínhamos e divertiram-se bastante!

Outono, aguarelas, cores e tamanhos...

Nos últimos anos o Outono tem vindo um bocadinho desviado dos nossos calendários e por isso mesmo decidi..."este ano não vou falar grande coisa acerca de outono".
Então não é que o Outono veio mesmo certo, certinho, chegou no dia certo e com o tempo atmosférico certo?! Até o tempo se contradiz... Voltando aqui...os trabalhinhos ficaram muito fofos e adorei a forma como os meninos se empenharam numa tarefa aparentemente tão básica mas...útil.