Halloween - leituras da semana

Foram estes os livros que ocuparam o nosso "Cantinho da Leitura", durante esta semana:

Experiência - ovo no vinagre, parte II

Tal como tinha prometido, após ter passado aquele fim-de-semana, a criançada ficou admiradíssima com o que aconteceu ao ovo. Melhor dizendo, à casca do ovo. Ficou mole, mole.... E quando o deixámos cair, a casca rebentou, como se fosse um balão!

O que aprendemos foi que há determinados produtos muito fortes, que podem desfazer outros, como é o caso dos ácidos. Com uma linguagem muito simples, tentei sensibilizar os meus pequenitos para o efeito que os materiais podem ter uns sobre os outros.

A nossa semana - pontos mais altos

• Segunda-feira: passeio até à Biblioteca Municipal. Fomos à procura do livro «OH!»  e também inventámos...
• Terça-feira: Viagem no autocarro ,todos equipados para a nossa ginástica semanal, no gimnodesportivo.
• Quarta-feira: Dia Mundial da Alimentação. Sensibilização à população e serviços, oferta de fruta. Durante esta semana registamos individualmente o que foi o nosso pequeno almoço.
• Quinta-feira: Aprendemos a coser...o número sete !
• Sexta-feira: Parte I da experiência «ovo no vinagre». / Fizemos letras doces!.

Bom fim-de-semana!

Letras doces, doces letras

Para finalizarmos a nossa semana, levamos para casa uma letra doce...ou serão doces letras?

Experiência - ovo no vinagre , parte I

Como iríamos usar ovos na nossa massa para as letras doces, aproveitamos para iniciar uma experiência, que terá os seus resultados à vista quando regressarmos na segunda-feira.
Identificação do vinagre pelas crianças: é para a salada, é óleo, é finafre, é vinaguere e...é vinagre!
O que vai acontecer?: o ovo vai ao fundo, vai queimar...
Segunda-feira veremos...

Coser...o número sete!

Dia Mundial da Alimentação

Com uma cesta no braço lá fomos nós oferecer apetitosas maçãs com uma mensagem saudável.

E nunca é demais recordar aos nossos meninos e papás a o quanto é importante tomar pequeno-almoço!

Este foi o meu registo e, hoje, cada um levou para casa o seu para também preencher durante o fim-de-semana.

Ida à Biblioteca Municipal - em busca do «OH!»

Experiência: solúvel e não solúvel

No passado fim-de-semana enviei para casa uma proposta diferente da habitual: uma experiência.
Material necessário: 2 copos com água, colher para misturar, açúcar e azeite.
Primeiro pedia para as crianças dizerem o que pensariam que iria acontecer quando se juntasse o açúcar à água; depois para experimentarem; registarem por desenho a actividade, descreverem o resultado. As instruções eram iguais para o azeite. No final pedia a conclusão.

• Situação 1) Hipótese: o açúcar vai para o fundo.
• Experiência: Afinal o açúcar desaparece, mistura-se com a água.
• Situação 2) Hipótese: ah! o azeite mistura-se com a água!
• Experiência: o azeite faz bolhinhas mas depois vai para o cimo, flutua.
• Conclusão: o açúcar dissolve-se na água e o azeite não se dissolve.
• Há materiais solúveis e outros não solúveis.

Vamos somar no pré escolar

A adição é um raciocínio matemático que se pode trabalhar desde cedo. Começa a complicar-se quando traduzimos para a escrita aquilo de que falamos. Além disso, os sinais + e = também surgem com uma representação.
Esta é uma actividade que as crianças adoram e querem fazer sempre mais!

Contagem oral

A contagem oral engloba mais do que o conhecimento da sequência numérica, pelo que é fundamental que se criem oportunidades em que se proporcione a contagem de objectos. A criança vai sentindo a necessidade de conhecer os termos da contagem oral e começa a construir relações numéricas.

Pedi às crianças para trazerem rolhas de plástico, eu trouxe uma caixa, pedi sacos de amostra à cozinha, fizemos etiquetas com números de 1 a 15... Temos um jogo novo de Matemática!

Como podem ver, com material tão acessível podemos criar momentos de ouro!

Nesta primeira fase a ideia é confirmar a contagem de objectos. Em cada saco há uma etiqueta com um número e a criança tem de meter lá dentro rolhas na quantidade indicada.

Como há uma grande variedade nas rolhas, além da contagem e quantidade, podemos aproveitar para fazer outro tipo de jogos que envolvam cores e tamanhos,conjuntos, noções de pertença, etc.

Numa segunda fase pretendo colocar outro tipo de etiquetas que direccionam para a adição e, mais para a frente, também para a subtracção.

Nº 6

Olá!

Eu sou o nº 6 !

PAISAGEM DE OUTONO

Uma lindíssima paisagem de Outono em que se trabalharam noções espaciais, tamanhos, cores...e a saudade que tinham em fazer um trabalhinho de expressão plástica após as férias!

Uma corda de rimas

Esta corda de rimas esteve pendurada durante muito tempo à entrada da nossa sala.

Tudo começa com a sempre brincadeira intencionada de chegar a algum lado - brincar e aprender.

Fomos dizendo palavras que acabavam com o mesmo som, palavras que rimavam.

Tomámos nota, escrevi as palavras no computador,e as crianças procuraram as imagens/objectos correspondentes.

Panela;janela;canela;vela; Isabela , cadeira;feira; madeira;fogueira , pé;Zé;André;chulé , caracol;sol;lençol , pastilha;sapatilha
Não só é um jogo divertido como desperta para a consciência fonológica e melhora os níveis de atenção.

Canção dos Abraços

São dois braços, são dois braços

Servem para dar um abraço

Assim como quatro braços

Servem para dar dois abraços.                  Bis

E assim por aí fora

Até que quando for a hora

Vão ser  tantos os abraços

Que não vão chegar os braços,

Vão ser  tantos os abraços

Que não vão chegar os braços…

P’rós abraços