A árvore

Aqui abordámos a estrutura básica de uma árvore:

Novo vocabulário: raízes, tronco, ramos, copa (folhas, flores, frutos).

Com esta atividade relembrámos os nomes de muitos frutos e aprendemos também o nome de algumas árvores de fruto.

Os meus petizes têm andado de ouvidos muito atentos...

Experiência: solúvel e não solúvel

No passado fim-de-semana enviei para casa uma proposta diferente da habitual: uma experiência.
Material necessário: 2 copos com água, colher para misturar, açúcar e azeite.
Primeiro pedia para as crianças dizerem o que pensariam que iria acontecer quando se juntasse o açúcar à água; depois para experimentarem; registarem por desenho a actividade, descreverem o resultado. As instruções eram iguais para o azeite. No final pedia a conclusão.

• Situação 1) Hipótese: o açúcar vai para o fundo.
• Experiência: Afinal o açúcar desaparece, mistura-se com a água.
• Situação 2) Hipótese: ah! o azeite mistura-se com a água!
• Experiência: o azeite faz bolhinhas mas depois vai para o cimo, flutua.
• Conclusão: o açúcar dissolve-se na água e o azeite não se dissolve.
• Há materiais solúveis e outros não solúveis.

Uma corda de rimas

Esta corda de rimas esteve pendurada durante muito tempo à entrada da nossa sala.

Tudo começa com a sempre brincadeira intencionada de chegar a algum lado - brincar e aprender.

Fomos dizendo palavras que acabavam com o mesmo som, palavras que rimavam.

Tomámos nota, escrevi as palavras no computador,e as crianças procuraram as imagens/objectos correspondentes.

Panela;janela;canela;vela; Isabela , cadeira;feira; madeira;fogueira , pé;Zé;André;chulé , caracol;sol;lençol , pastilha;sapatilha
Não só é um jogo divertido como desperta para a consciência fonológica e melhora os níveis de atenção.

Chica larica - lengalenga

Ana Rita Pirolita - lengalenga